一、目的要求

(一)学习钢琴基本知识。通过钢琴教学，使老年学员掌握铜琴的基本知识和弹奏技能，较熟练地弹奏练习曲、乐曲，学会认识五线谱和简单的即兴伴奏，能较深理解音乐，懂得钢琴艺术，提高对音乐作品的欣赏能力，提高审美情趣，充实老年学员的文化生活乐趣。

(二)提高钢琴弹奏技能。通过钢琴教学，使老年学员弹奏技能达到一定的演奏水平。通过9年左右的学习，达到即兴演奏或为歌曲伴奏，或者达到《车尔尼钢琴基础教程849》水平。

(三)增强乐曲欣赏水平。随着时代的发展以及人们生活水平的提高，老年学员需要支撑其精神层面的文化生活。钢琴在人们的生活中逐步得到了普及，钢琴教学也越来越多的扮演着人们精神层面的重要角色。通过系统的钢琴学习，可以对老年学员起到愉悦身心、陶冶情操的作用，提高音乐艺术欣赏水平。

二、学制与教材

1、学制为一学年，分上下两个学期，每学期15周，每周一次课（2课时），共30课时，全学年共30周60课时。

2、本校教师张攀编《钢琴初、中级》

三、内容课时

初级班 第一学期 授课15周30课时

1、了解钢琴的基本结构

四、原则方法

为体现和落实本学段的基础性的教学任务要求，执行以下教学原则:

(一)重视综合音乐感的培养。音乐的要素包括旋律、节奏、和声等，节奏是音乐的骨骼，教学顺序可采用听、唱、弹、读，随着琴龄的增长，然后转入认谱、读谱时的边唱边弹，视谱时的边弹边听，旋律的歌唱要唱出乐句的起伏、高低，从而掌握奏法上的长、短、跳、连，最好旋律的歌唱要学会用气息，并赋予乐句语汇的表现力。

(二)重视键盘能力的学习。电子琴属于键盘形态，以键盘演奏来表现音乐，就必须掌握正确的键盘技术。一是弹奏电子琴也需要和钢琴演奏一样正确的姿势，双臂放松、自然，手臂与琴成平行，手臂、肘、腕、肩都不应有任何的棱角，手指技术还包括手指的独立、力量、灵敏。二是把弹奏和唱结合起来，要用唱的感觉带动弹奏，才能为正确表现音乐打好基础。

(三)坚持趣味性教学。鉴于电子琴属高雅教学，而学员原有基础参差不齐，领悟能力也有差异，需教师耐心细致地实施教学，以生动有趣的方式方法引导学员重视乐理知识的学习和弹奏能力的培养，形成和谐互动的教学氛围。

(四)增强互动，和谐教学。师生互动，相互尊重，讲求和谐教学，调动“教”与“学”两方面的积极性，增强教学效果，提高教学质量。