一、学制与课时

学制为2年，分4个学期，每学期60课时，共240课时。

二、教学目的与要求

在该班级的声乐教学中，应以强化音乐素养知识及歌唱的方法技巧为主，并把教材歌曲或引用歌曲中的乐理知识融入教学，使学员理论联系实际，加强对乐理知识的认知与应用。学员在掌握这些基础知识的前提下，能够识谱、哼唱，乃至完整演唱，最后达到在音准、音色、节奏、韵味等方面，能较高水平地表达歌曲的情感内涵。

三、教材取向

主要采用潍坊老年大学编印的《声乐教程》，可适量采用课外教材。

四、教学进程

第一学期：

1、掌握音的概念，音符、音程的概念及种类。音名与唱名等。

2、掌握音阶构唱及二度、三度、四度音程构唱，对音高有初步的认识和识别。音符时值的长短，简单节奏和变化节奏的练习。

3、高位置的哼鸣及简单的发音练习。练习普通话，达到吐字咬字的规范化。

第二学期：

1、加强对乐理知识的认知。

2、掌握五度、六度音程构唱。切合实际地加大视唱与节奏的练习。

3、巩固歌唱中的呼吸及发音练习，加强普通话及朗诵的练习，寻找歌唱中的共鸣。掌握声区的区别和基本的歌曲情感处理。

第三学期：

1、掌握调式概念，调与调性及唱名法。

2、掌握七度、八度音程构唱。简单的听辨高音低音及节奏模打练习。

3、巩固对气息、声音的控制能力，养成良好的歌唱习惯，达到良好的声音共鸣效果及各音区声音统一。

第四学期：

1、掌握民族调式中的五声调式，简单了解六声调式及七声调式。

2、强化对视唱及节奏的练习

3、巩固和提高歌唱的发音训练，掌握标准的发音和吐字和较好的声音共鸣，锻炼舞台表演能力，培养良好的舞台形象。

五、教学方法

1、采用理论联系实际的教学方法，以启发式、示范式、引导式为主，使学员掌握音乐素养知识，提高歌唱方法与技巧，并能在艺术的完整性上有大的提升。

2、歌曲可由任课教师根据教学进程酌情选定，以满足学员的学习需求（每学期可完成8至10首）。