一、目的要求

初步树立正确的演奏观念，包括正确的呼吸、姿势、手型等，严格要求学员对竹笛音色、指头力度及速度的训练，选取适合学员情况的练习曲及乐曲，正确的打好各种基础技术的演奏基础，从气息、运指、吐音三方面入手，对学员的演奏技巧进行训练。调整好演奏乐器的音质音色，不要急于求成，学习竹笛本身就是需要一个长期练习的过程，不要着急于练习曲子，忽略了基础的练习，导致每首曲子都吹不好。中级学员除了要掌握所有的演奏技巧，还要学会在乐曲中加入正确的演奏，将每首乐曲表达的更为优美动听，学习一些中级难度的曲子，提高音乐欣赏能力和水平，快乐的学习这门乐器。

二、学制教材

（一）学制

本科教学按初级班、中级班设置

A：初级班，学制为一学年，分上下两个学期，每学期15周，每周一次课（2课时），共30课时，全学年共30周60课时。

B：中级班，学制为一学年，分上下两个学期，每学期15周，每周一次课（2课时），共30课时，全学年共30周60课时。

（二）教材

采用本校教师王迪编著《竹笛教程》。

三、内容课时

初级班

（一）第一学期 授课15周30学时

1、基本掌握正确的演奏姿势和科学的演奏方法；

2、培养学员良好的手型与节奏感；

3、从气息、运指、吐音三方面入手，进行较严格的基本功训练

4、调整好乐器演奏的音质音色，将竹笛的音色吹奏的更好；

5、能够吹奏简单的练习曲

6、学习完成全按作5的指法以及相对应的练习曲

7、能够吹奏长音和单吐音

（二）第二学期 授课15周30学时

1、进一步加强基本功训练；

2、学习五声音阶、七声音阶练习曲，并能快速熟练演奏，练习一部分指法运练习；

3、进行单吐音、双吐音和三吐音的用舌技巧学习，注意手指的舌头的配合以及吐音和连音的运用，练习舌吐音的练习曲，基本掌握这三种用舌技巧；

4、学习叠音、打音、依音、颤音、波音等演奏技巧符号，知道如何去演奏这些音符，练习相应的练习曲，如《映山红》《彩云追月》《浏阳河》《牧羊曲》《洪湖水，浪打浪》《十五的月亮》等等。

中级班

（一）第一学期 授课15周30学时

1、加强各种练习曲的难度，强调双手快速练习，继续进行手指的活指练习

2、能够非常熟练各种演奏符号（叠音、打音、依音、颤音、波音等），学习跺音、历音、滑音等演奏技巧及其练习曲

3、学习一部分有难度一点的曲子，比如《黄水谣》《紫竹调》《江南小景》等

4、继续练习单吐、双吐、三吐，能够更加快速，清晰的进行舌吐音的演奏。

（二）第二学期 授课15周30学时

1、重视演奏技术训练，逐渐完善双手各项技能，能够完成具有一定技术难度的乐曲，能够表达乐曲内容、风格、特色，具备基本演奏经验。

2、掌握比较全面的演奏技术，音乐表现有一定深度，能够胜任合奏、齐奏等相互配合的演奏能力，视谱能力进一步加强。

3、能够较快的学习新乐器，并且尝试独立处理乐曲的能力，能够演奏较长篇幅的乐曲，如《塔塔尔族舞曲》等；

4、积累一定数量的乐曲，更为成熟的乐曲演奏能力，培养较好的心理素质，强化个人演奏意识。

四、原则方法

（一）坚持以学员为本的原则。要以学员为本，真心实意的为老年学员服务，了解他们的内心诉求，不断提高教师的教学水平，对学员提出的问题，给予及时解答，热心、耐心地辅导。

（二）坚持循序渐进的原则。教学要采用由浅入深、由简到繁、由易到难的原则，进行教学，根据学员能力的强弱、艺术水平程度的高低，用最简单易懂的方式和语言，为学员们授课，让他们在学习中不会感到吃力。

（三）坚持因材施教的原则。针对不同学员的情况，及时找出问题所在，对学员们适时的开“小灶”，单独指出他们的问题，给予解决。

（四）坚持启发诱导的原则。充分调动学员的学习主动性和艺术的趣味性，所学的每首乐曲学习中为学员们播放本曲名家吹奏的视频或音频，让学生对本曲的旋律、力度变化及音色熟悉，更好更快的掌握乐曲。

（五）坚持学以致用原则。注重理论与实践相结合，提高学员们的艺术表现力，为学员们录制视频，鼓励学员们多听多看老师的示范，积极参加各种演出和比赛活动，提高学员的表演能力，丰富老年人的课外生活。